Envia per correu Divendres, 16 de gener de 2009 - 08:42 h
Privacitat a Internet per a joves
Es presenten tres manuals per fomentar un ús adequat de les dades de caràcter personal entre els nens i joves de 9 a 17 anys
L'Agència Catalana de Protecció de Dades (APDCAT), la Comissió de Llibertats i Informàtica (CLI) i el Departament d'Educació han presentat tres nous manuals pràctics dirigits a menors amb la finalitat de conscienciar-los de les amenaces a la intimitat i a la privacitat que representa la publicació de les seves dades personals a Internet, així com proporcionar-los recomanacions pràctiques per evitar situacions de risc i fer un bon ús de les tecnologies d'informació.
Les guies, dirigides a joves d'entre 9 i 17 anys, s'inclouran al pla d'acció tutorial de les escoles i instituts catalans i es podran baixar des de la xarxa. Se n'han editat tres versions adaptades a les necessitats de cadascun dels cicles educatius als quals s'adrecen.
Manuals pràctics
Per a infants de 9 a 11 anys (educació primària)
Per a joves de 12 a 14 anys (educació secundària)
Per a joves de 15 a 17 anys (batxillerat o formació professional)
El treball de recerca realitzat per redactar aquestes guies desvetlla, entre d'altres, les següents conclusions:
- Tots els grups d'edat que han participat en l'estudi prefereixen l'ordinador davant del telèfon mòbil, els aparells reproductors MP3 i MP4 i la càmera de fotos. La mitjana de consum d'Internet és d'una hora diària.
- El 70% de nois i noies d'entre 12 i 14 anys manifesta que la seva forma preferida de relacionar-se amb altres nois i noies és el xat, que arriba a ocupar fins a la meitat del temps en què s'està connectat.
- El 20% dels estudiants d'entre 12 i 14 anys enquestats manifesta que alguna vegada ha rebut una proposta al xat per a una cita a cegues.
- Gairebé el 40% reconeix que freqüentment rep publicitat no desitjada i cedeix les dades personals en fòrums, càstings, xats, concursos o comunitats virtuals sense conèixer les garanties de protecció de dades i la regulació vigent.
