Més de 800 persones han participat en el Congrés sobre l'Èxit Educatiu i l'Autonomia de Centres, que avui ha finalitzat amb les intervencions del secretari de Polítiques Educatives del Departament d'Educació, Francesc Colomé, i de la directora general d'Avaluació i Cooperació Territorial del Ministeri d'Educació, Rosa Peñalver. Durant el congrés docents, directors de centres i representants de l'administració pública de l'estat han pogut intercanviar experiències.

La darrera de les sessions ha estat el marc per a presentar les conclusions a les quals s'ha arribat després de dos dies de congrés. D'aquesta darrera jornada també ha destacat la conferència "Autonomia escolar, eficiència i equitat: lliçons de les comparacions internacionals", que ha impartit Francesc Pedró, analista del Centre for Educational Research and Innovation de l'OCDE. Eugeni Garcia, director del programa per a la reforma del sistema d'avaluació de l'educació no universitària de Catalunya, ha estat l'encarregat d'exposar les conclusions del congrés als assistents.

Durant l'acte de cloenda, Francesc Colomé ha destacat la gran aportació que pot fer l'autonomia de centres per millorar els resultats educatius. "Hi ha centres diferents, que treballen de manera diferent. Cal aprofitar aquesta diversitat per millorar", ha dit Colomé. En aquest sentit, el secretari de Polítiques Educatives ha defensat que els centres esdevinguin “una unitat viva, potent i identificable” capaç de situar-se entre els alumnes i les seves famílies i l'administració educativa: "Els centres han de ser percebuts com un referent. Això és imprescindible per aconseguir un sistema basat en l'excel·lència que permeti als alumnes trobar les millors oportunitats".